柔らかい オールドノリタケ u0288 羊飼文飾皿 工芸品、民芸品
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42,900円 143,000円
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オールドノリタケとは森村組や日本陶器(現在のノリタケカンパニーリミテッド)が、明治末期から戦前までに製造して主にアメリカやイギリス等に輸出した西洋風絵付陶磁器の総称です。

オールドノリタケ


敬誠アートへのご来店、誠にありがとうございます。
当店は、明治·大正時代に欧米諸国へ輸出されたオールドノリタケ、薩摩焼、隅田焼、横浜焼、瀬戸焼などの里帰陶磁器専門の古美術商です。

今回の里帰美術工芸品は、今から約100年前に欧米に輸出されたオールドノリタケの羊飼いの風景を描いたアンティークな作品です。
この作品は、アントン·モーヴの「羊飼いと羊の群れ」(1880年頃)をモティーフにして作陶された飾皿·絵皿です。
「オールドノリタケ名品集-里帰りした陶磁器」の122ページ、「Van Patten’s ABC’s of Collecting Nippon Porcelain identification and values」の125ページに同作品が掲載されています。

アントン·モー

決して新品のように完璧な美品でありませんが、新築·開店祝い、退職祝い等大切な方へのギフトプレゼント、お部屋のインテリア、華道や茶道としていかがでしょうか。

問合番号 : u0288
裏  印 : 1911年頃 - 1921年頃 通称:M-NIPPON印
寸  法 : D:25.5cm
状  態 : カケ·ワレ·ヒビなどなく良好な状態
輸入国名 : アメリカ
原産国名 : 日本
材  質 : 陶磁器
数  量 : 現品限り
発送場所 : 店舗(千葉県我孫子市)

こちらの作品には、桐箱や皿立のような付属品はございませんので、ご了承下さい。
有料で別途ご用意させて頂いておりますので、お気軽にご連絡下さい。
掲載画像枚数に制限があるため、より多くの画像をご覧になりたい方は、以下をクリックして、当社ホームページでご確認下さい。

注 意 事 項
· 当店では や 等でも販売を行っているため、ご注文頂いたタイミングで、「売切」になっている場合がございます
· ヴィンテージ·アンティーク品ですので、ご使用の際にはその点をご理解の上、ご利用下さい
· 製造より100年以上経過 【 アンティーク 】、30年以上経過 【 ヴィンテージ 】と表記しています
· 経年の作品ですので、説明の難しい部分がありますことをご理解の上、お願い致します
· 作品の中に観賞用など実用に向かないものもございますので、気になる場合はお問合せ下さい
· 実物に近い画像を撮影するようにしていますが、PC環境等で実物と異なる場合がございます


店 舗 情 報
· 店舗名 : 敬誠アート
· 所在地 : 千葉県我孫子市台田4-11-42 敬誠北柏ビル
· 連絡先 : 電話番号:04-7179-0116 【 営業時間 平日10:00 〜 17:00 】  *土日祝日は要予約
· 古物商 : 取得者名:敬誠 株式会社  公安委員会名:千葉県公安委員会  許可番号:第441370000534号
· その他 : 

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二人目の子が生まれ、その子の発達過程をみていくと、「あれっもうつかまりだちするの?」「もうパパ、ママっていうの? お兄ちゃんより早いな。やっぱり女の子だからかな」なんて感じることがありますね。ママ友や他の家族同士で情報交換していても、そのような話題はよくあるのではないでしょうか。

 

なぜ上の子より下の子の方が発達が早いのでしょうか? 何か理由があるはずですね。今日はこのことについて、心理的見地から考えてみましょう。

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上の子と下の子の違いについて、構造から理解していきましょう。


当たり前のことですが、上の子は、第一子であるため、第二子が生まれない限りは【一人っ子状態という構造】ですね。


下の子は、必ず生まれた時点で、【家庭内に自分の他に子どもが一人以上いるという構造】です。そしてこれもまた当たり前ですが、年齢という軸で見ても、下の子は、【自分より人生のキャリアの長い子が一人以上いるという構造】です。

 

まずは、この構造の違いを理解しましょう。

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構造を理解すると、このようなことがいえます。

【下の子は、上の子を見て学ぶ(モデリング)機会が生まれてからずっとある】

 

その一方で、【上の子は、生まれた時点で見て学ぶ(モデリング)お手本(モデル)がいない】といえます。

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当たり前といえば当たり前ですよね。しかし、モデルとなる人物が一人いるかいないかで、人間の成長は大きく異なります。

 

例えば、上の子が型はめ(写真参照)で遊ぶのを見て学び、型はめはまだまだ難しい発達段階でも、なんとなく「このピースをもって、枠に近づけたらいいんだな」とわかり、試行錯誤する。すると、何回かに1回は成功する。成功すると「すごーい」とママやパパに褒めてもらえる。褒めてもらうのはすごく嬉しいから、またチャレンジする。
こういうことを繰り返すと、上の子よりも下の子の方が型はめを早くできるようになる。

 

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特に言語を未獲得(獲得中という表現の方が適切かもしれませんね)の赤ちゃんにとって【見て】【学ぶ】相手がいるのといないのとでは、受ける【刺激量】も大きく異なります。

 

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上の子が手でパンを食べている姿を見て、一方の自分は、ママやパパにパンを食べさせてもらっていると認識すると、「自分も」という意欲が湧き上がり、覚束ないながらも、手づかみ食べをしようとします。
これがモデリングによる【意欲の表れ】です。

 

上の子のことを思い出してください。パパやママからしたら、離乳食をスプーンで自食させて、床にこぼされるのも困るし、手をかける子どもも一人しかいないし、色々お世話をしていたのではないでしょうか。本人も食べさせてもらうのが当たり前の感覚でいたので、下の子よりもパパやママに食べさせてもらう歴史が長かったのではないでしょうか。

 

先述と重なりますが、赤ちゃんにとって【見て】【学ぶ】相手がいるのといないのとでは、
受ける【刺激量】も大きく異なり、それゆえ、「自分もやりたい」という【意欲】が芽生える時期も早いのではないでしょうか。

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家庭の環境設定も、上の子の時と下の子の時は大きく異なります。


上の子の時は、パパもママも初めての子育てに試行錯誤であるがゆえに、歩き始めるようになって靴を買い揃えるなど、上の子の発達段階に合わせて、環境をその都度整えてきましたね。


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例えば、上の子が一人でおしっこをする姿をみて「自分も」と気持ちだけは、一人前になったときに、「失敗してもいいから一応おまるをだしておこうか」と環境を整えると、本人も試行錯誤できる。すると、何回かに1回は成功する。成功すると「すごーい」とママやパパに褒めてもらえる。褒めてもらうのはすごく嬉しいから、またチャレンジする。こういうことを繰り返すと、上の子よりも下の子の方が早く一人でおしっこができるようになる。

 

パパやママも上の子の時は、保健師等に質問したり、本を読んだりして、トイレットトレーニングの時期などを模索されたことと思います。しかし、下の子は、時期なんて関係なく、「お姉ちゃんがしているなら、自分もやりたい」と自ら主張しますね。そして、その気持ちを汲んだ環境設定もすぐに整えられるので、結果的に発達が早くなるということです。

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いかがでしたか?まとめると以下のような3つの構造の違いがありましたね。

①上の子は、第一子であるため、第二子が生まれない限りは【一人っ子状態という構造】
下の子は、【家庭内に自分の他に子どもが一人以上いるという構造】であり、【自分より人生のキャリアの長い子が一人以上いるという構造】である。

 

これらの、構造の違いがあると、【下の子は、上の子を見て学ぶ(モデリング)機会が生まれてからずっとある】といえる。それゆえ、見て学ぶ機会が多い下の子の成長は、上の子より早い傾向にある。

 

②【見て】【学ぶ】相手がいるのといないのとでは、受ける【刺激量】も大きく異なり、それゆえ、「自分もやりたい」という【意欲】が芽生える時期も早い。それゆえ、結果的にできることが上の子より早まりやすい傾向にある。


③上の子よりも下の子の方が、適切な時期に適切な環境設定が整えられている。

 

裏を返せば、「上の子がいるからこそ、そのおかげで下の子は発達が早い」のです。
よきモデルとなっているお姉ちゃん・お兄ちゃんに、改めて感謝の気持ちをパパやママから伝えていただきたいと思います。

 

*今回はモデリングという視点での下の子の見て学ぶ力について解説しました。しかし、発達には【個別性・個人差】があります。それゆえ、子どもによっては下の子でも、ゆっくりな発達であるということもあります。しかし、ゆっくりな発達であっても、モデリングにより見て学ぶ効果はあるといえます。


 

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